Educator
Creator of Vocal Soundscapes and Choral Dreams
蘇立菁
藝術的滋養
從學生到教育者的旅程
音樂教學的使命
啟迪心靈與美感
自從十五、六歲進入音樂班，音樂與藝術就成為生活不可或缺的一部分，不僅滋養了我的心靈，更讓我對生命有了更深刻的感悟。在悠遊於藝術世界的過程中，逐漸培養出對生活細節的敏銳和對美感的深刻理解。這份對藝術的熱愛，在教學中執著於將音樂融入學生的生活，希望透過音樂的知識和技能，讓孩子在學習中找到樂趣，並啟發他們對藝術的多元探索。
音樂不僅僅是一門技藝，更是打開心靈的窗口。通過音樂的學習，孩子們能夠感受到世界的美好，並將這份美感轉化為生活的力量。我的目標是讓每個孩子都能在音樂中找到心靈的慰藉，並讓他們學會用音樂表達自己內心的悸動。希望在這過程中，藝術不僅能豐富孩子的內在生命，也能成為人生旅程中的伴侶，幫助在追尋美好生活的道路上，找到屬於自己的聲音和節奏。
Education
Bachelor of Music Education
臺北市立師範學院
主修聲樂
副修鋼琴
Music Specialty Program
臺中市立第二高級中學 音樂實驗班
Primary and Secondary Education
臺中縣立霧峰國民中學
臺中縣立霧峰國民小學
Years of Service
自 1994年 開始在學校服務，至今已累積超過 30 年的教學經驗。多年來，致力於音樂教學，啟發學生對藝術的熱愛，並引領他們在音樂道路上成長與發展。
專業成果
♨️北投溫泉博物館21週年館慶音樂會
Place：
北投溫泉博物館
北區跨校社團聯合展演
Place：
臺北市立科學教育館
臺北市立北區跨校社團聯合展演
Place：
臺北市立百齡國小
專業成果
❤️ 生命回溫慈善音樂會
Place：
新北投車站前廣場
陽明山國家公園社區生態旅遊活動 - 開幕
Place：
陽明山國家公園
臺北市北區音樂比賽
Place：
臺北市立天母國中
Accolades
得獎紀錄
傑出音樂
教師獎
臺北市北區
合唱比賽
國際音樂節
金牌
1998: 臺北市士林、北投區『傑出音樂教師獎』
1994 - 2019: 多次獲得臺北市北區合唱比賽 國小組 優等及前三名
澳洲雪梨【第六屆國際音樂節】合唱混聲組 金牌獎
全國合唱比賽
優等
臺北市客語
歌唱比賽
臺北市閩南語
歌唱比賽
兒童深耕閱讀
『標竿團隊』
2007 全國合唱比賽 國小組 優等
2012 全國合唱比賽 國小組 甲等
多次獲得臺北市母語『客家語』歌唱比賽 優等及前三名
多次獲得臺北市母語『閩南語』歌唱比賽 優等及前三名
2008:臺北兒童深耕閱讀
『標竿團隊』
三年級音樂課程內容
基礎樂理
三年級的基礎樂理課程主要幫助孩子理解音樂的基本構成。他們將學習音符、音階以及拍號的應用，這些內容是進入更高層次音樂學習的基礎。通過多樣的練習和互動，孩子們能夠掌握閱讀樂譜的技能，發展其聽覺敏感度，並且在學習中發展對音樂的敏感度和理解力，進一步增強對音樂的興趣。
歌曲學習
培養孩子的音樂能力，課程精選適合孩子年齡的歌曲，涵蓋多種風格與文化。讓學生在演唱和合唱的過程中學習如何控制音調和節奏，並培養音樂表達的自信心。這不僅僅是對音樂技術的練習，還幫助學生建立自信，並學會在團體中協作與展現。
三年級音樂課程內容
音樂欣賞
音樂欣賞課程讓孩子們接觸到世界著名作曲家的作品，通過欣賞不同時代、風格的音樂，提升對音樂的鑑賞力，了解音樂的歷史背景，並培養藝術審美感。過程中開闊視野，讓他們更好地理解音樂的多樣性，並發展出欣賞音樂的品味。
直笛教學
直笛課程是孩子第一次深入學習樂器的機會。從基本的音符開始，學生逐步提升吹奏技巧，這不僅訓練手眼協調和氣息控制，直笛課程從簡單音符逐步引導孩子進階到更複雜的音符組合。演奏直笛們將與同學一起進行合奏練習。不僅能增強音樂技能，還能讓他們體驗到樂器演奏的樂趣，並發展協作能力。
四年級音樂課程內容
基礎樂理
學習更多的音樂理論知識，包括對複雜拍號的深入理解，以及在不同調式中的應用技巧。不僅學會如何閱讀樂譜中的音符和節奏，更能夠辨識並應用各種調性來進行音樂創作。這個階段的樂理學習更強調實踐，在日常的音樂創作和演奏中運用這些知識，逐步增強對音樂理論的掌控力。
歌曲學習
以拓寬學生的音樂視野為目標，精選來自不同音樂文化的歌曲，包括世界音樂和本地傳統歌曲。課程設計理念著重於音樂的情感表達和多元文化理解，並通過語言與音樂的結合，培養學生的跨文化素養。這些歌曲幫助學生發展音樂表現力，並鼓勵通過音樂表達自己的情感。
四年級音樂課程內容
音樂欣賞
帶領學生進一步探索音樂中的藝術性和情感內涵。他們將接觸到如舒伯特、布拉姆斯等作曲家的作品，並學習如何從音樂中感受和分析情感表達與文化背景。分享學生對音樂作品的見解，並逐步培養獨立鑑賞音樂的能力。這個階段的音樂欣賞不僅讓學生聆聽音樂，還幫助理解音樂背後的故事和創作意圖，讓他們的藝術感知更加豐富。
直笛教學
強調技巧的細膩性與音樂表現的成熟度。學習更複雜的旋律和節奏，並逐步掌握在合奏中與其他樂器協同演奏的能力。這階段的直笛教學不僅僅是技術的提升，更是讓學生在音樂中找到自信和表達的力量。參與更多的合奏和獨奏表演，這不僅促進演奏技巧，還學會在音樂表演中與他人協同合作，培養自我表達和團隊合作能力。
跨領域課程
培養綜合思考與創造能力
- 透過融合音樂、語言、文化與藝術，讓學生在多元學科中找到彼此的連結
- 幫助學生突破單一知識框架，培養批判性思維與創造性解決問題的能力
擴展視野與實踐能力
- 學習如何在協作中與同學溝通，共同完成多樣的挑戰
- 發展多角度思考與整合資源的能力，同時培養對不同文化的敏感度
基礎樂理課程
幫助孩子掌握音樂的基本規律，包括音符、音階、拍號等理論知識，為他們在音樂創作和演奏中打下扎實基礎，同時發展邏輯思維與音樂感知能力。
藝術賞析
透過介紹西方音樂大師如巴赫、莫札特，以及中國傳統戲曲等多元文化音樂，孩子們將學習如何用耳朵感受音樂背後的情感與故事，從而提升藝術鑑賞力和文化理解能力。
多元歌曲
融合閩南語、客家語以及日語、英語等多種語言，以音樂作為橋梁，引導學生探索不同文化之間的聯繫。在音樂中感受多元文化的魅力，理解其背後的故事與脈絡，幫助孩子逐步拓展視野，培養對世界的多角度認知與包容心。
Thank you
聯絡方式：
1.學生聯絡簿
2.音樂教室
02-2893-3828#8204